【摘 要】
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随着我国城镇化水平的不断提高,乡村儿童被无形的分化成“非留守儿童”、“留守儿童”、以及“随迁子女”.本文主要针对居住在乡村的“非留守儿童”及“留守儿童”和寄居或租住在城镇的“随迁子女”,在不同环境下同一群体的体育发展路径,从(1)家庭体育、(2)学校体育、(3)社会体育、(4)儿童个体活动四个方面进行比较研究.
【机 构】
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四川电影电视学院 四川 4610036
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随着我国城镇化水平的不断提高,乡村儿童被无形的分化成“非留守儿童”、“留守儿童”、以及“随迁子女”.本文主要针对居住在乡村的“非留守儿童”及“留守儿童”和寄居或租住在城镇的“随迁子女”,在不同环境下同一群体的体育发展路径,从(1)家庭体育、(2)学校体育、(3)社会体育、(4)儿童个体活动四个方面进行比较研究.
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