【摘 要】
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高职院校的英语教学改革有很重要的一部分,就是考核评估体系的改革与创新.“以就业为导向”的英语教学目标要求,学生英语学习的考核评价一定不能采取过去传统的卷面答题,哑巴
【机 构】
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兴安职业技术学院 内蒙古 兴安盟 137400
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高职院校的英语教学改革有很重要的一部分,就是考核评估体系的改革与创新.“以就业为导向”的英语教学目标要求,学生英语学习的考核评价一定不能采取过去传统的卷面答题,哑巴式的考核.教师应当根据教学目标、教学内容的革新,设计符合学生实际的英语基础知识和应用能力考查.比如学生最终成绩的构成,可以分为期中、期末+课堂表现多个模块,在课堂表现环节,可以设计学生能够积极表达的话题性,调动学生口语表达的积极性,加强对表达应用能力的考察,让学生不断突破自我约束,行成“想说——敢说——会说”的英语输出体系.此外,高校应有效利用跟踪调查的形式,对毕业生的就业去向展开调查,增强对企业人才需求的了解和认识,更好地促进对在校生的英语教学的优化.
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