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初中学生的社会阅历、知识水平和认知能力毕竟有限，作为语文教师，如果没有一定的人文素质、宽广的知识，那么，在教学过程中，对学生的点拨和引导将受到局限，不仅会对教学内容造成缺失，而且学生的审美鉴赏能力也得不到提高，从而人文精神的培养也就无从谈起。
古诗词赏析与人文教育
【摘 要】
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初中学生的社会阅历、知识水平和认知能力毕竟有限，作为语文教师，如果没有一定的人文素质、宽广的知识，那么，在教学过程中，对学生的点拨和引导将受到局限，不仅会对教学内容造成缺失
【机 构】
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贵州省遵义县石板镇天旺中学
【出 处】
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现代语文(文学研究版)
【发表日期】
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2007年4期
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