依法处理新时期社会问题及社会矛盾

来源 :岭南学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slb135
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国新时期社会问题及社会矛盾有不同于以前的时代特点。从法制角度来看,法治氖围不浓、法律权成不够,是引发社会问题厦社会矛盾的原因之一。当前采取的应对措施是:通过加强社会主义法制建设,在全社会树立法律权成;要致力培养公民法治意识,促使公民选择法律途径维权;要坚持依法处理的原则,建立起依法处理的机制。
其他文献
贫富差距过快拉大是影响城市社会稳定与和谐的主要的基本的因素。当前我国城市人口中属于最贫困群体的是两类人群:一是城市失业者;二是城市农民工。这两个群体处于我国城市居民
如今,“对话”已成为新课程点击率颇高的关键词之一。“教学就其本质而言,是交往的过程,是对话的活动,是师生通过对话在交往与沟通活动中共同创造意义的过程。”(叶澜)对话,作为一
1.在探究学习中体现知识与能力目标。阅读教学中的探究,基本做法是在初读课文后,由学生质疑问难,形成研读专题,然后学生围绕专题读书,交流,老师适时给予恰当的点拨,学生在自主的读书
我国政府行政成本过高已成为行政改革急需解决的紧迫问题。行政成本过高的主要原因是内生障碍、政府规模不合理及其制度缺失。其根本出路在于转变理念、健全制度、建设节约型
三、寻求突破,研究要有新思维 语感的培养是否有特殊的规律?还是根据语文素养的形成规律,在培育语文素养的过程中培养语感?笔者倾向于后者。既然语文素养包含语感,语感与语文素
协调利益矛盾要遵循激发活力、注重公平、统筹兼顾、依法办事的原则。调适利益矛盾要多途并举。具体来说。应包括用发展的思路构建协调利益矛盾的框架;用宏观调控的措施调整利
摘要:计算机基础课是目前高校公共基础课的重要组成部分,也是学生掌握计算机基础知识的入门课。但是当前的高校计算机基础课教学普遍存在学生水平不一、学习能力欠缺和教学内容及方法陈旧等问题,针对这些问题如何破解,就成为当前高校计算机基础课教学面临的突出问题。而“混合式教学”作为一种“线上 线下”相结合的新兴教学模式,不但可以极大地调动学生的学习积极性,而且可以实现教师与学生的“双主”教学效果。该文就对基于
近年来,基层政府在依法推进村民自治过程中起了不可估量的作用且取得了可喜的成效,但农村基层民主建设也存在不少亟待改进的问题。在现有的体制和法律框架下,要依法将村民自治推
摘要:学科领域本体能够将隐含在领域专家头脑中的学科知识复杂关系显性的表达,被用于众多个性化学习系统中。本文提炼出初等数学领域的概念,关系与属性,构建了初等数学领域本体,并实现了基于本体的智能分词与相关知识搜索。实验表明本体能更好地表达知识间的内在关联,能够支撑后续的基于知识库的个性化学习行业应用。  中图分类号:TP391 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)19-0203-0
荣辱观是最基本的一种伦理价值观,胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义道德价值观的鲜明