培养职业学校学生音乐鉴赏能力的策略

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职业学校是承担职业教育教学任务的机构.分为中等职业学校、高等职业学校和其他形式.是教育部为解决高考、高考不及格问题而设立的专业培训学校.职业学校为我国提供各类专业人才.职业学校提供的课程大多集中在专业课程上,但对其他课程缺乏关注.为此,笔者分析了我国职业学校音乐教育的现状,并提出了相应的对策.由于我国大多数职业学校生源较差,一般来说,这些学校的学生素质有待提高,这给职业学校的音乐教学带来了一些困难.在我国,音乐一直被认为是一门次要的教学科目,我国职业学校学生缺乏对音乐理论知识的良好积累和培养.
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