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随着我国教育的不断发展和完善。职业教育中专业课程的教学建设被日益重视起来．对实践课程体系的评价也不同于一般的职业课程评价方法．而是成为一种独立的评价体系来完成。它已经成为现代化教育体系构建的重要组成部分和必要手段，它是把统一性与个别性相结合。客观性与社会性相结合的多元化体系的评价模式。因此，针对当前教育专业实践课程体系的建设发展情况．并与其总体构成形态相结合，进而分析在当前经济形势下我国的职业教育专业实践性教学体系实施中存在的问题和不足．从而提出一些相应有效的对策和策略。