【摘 要】
：
小学数学作为小学阶段的重点学科,对学生的思维方式培养、逻辑能力锻炼有着重要作用。新课程改革提出新的教学目标,以培养全面高素质人才,培养学生道德品质,使学生树立正确价值观,实现终身学习为核心。而传统教学理念无法达到该教学效果,且实现终身学习需培养学生自学能力,通过自我阅读、独立思考来获取知识、解答问题,在培养自学能力的基础上开展教学,可实现教学效果最优化。在自学过程中,教师应充分尊重学生个体性
论文部分内容阅读
<正>小学数学作为小学阶段的重点学科,对学生的思维方式培养、逻辑能力锻炼有着重要作用。新课程改革提出新的教学目标,以培养全面高素质人才,培养学生道德品质,使学生树立正确价值观,实现终身学习为核心。而传统教学理念无法达到该教学效果,且实现终身学习需培养学生自学能力,通过自我阅读、独立思考来获取知识、解答问题,在培养自学能力的基础上开展教学,可实现教学效果最优化。在自学过程中,教师应充分尊重学生个体性差异,通过良好引导,使学生进行自学,掌握个性化学习方法。
其他文献
以“84消毒液”治疗尖锐湿疣30例（男19,女11）。疣体在龟头、冠状沟、包皮内板者19例,治愈率100％;阴道壁内者2例全部治愈;外阴部及小阴唇内侧9例,治愈5例,治愈率55.56％,其原因可能是搽药次数较少。治疗方法:以棉签蘸消毒液涂于疣体上,日3次。待药液干后方能穿裤子。阴道壁上之疣则用窥阴器扩开阴道后涂药液。
设计并研制了基于C/SiC复合材料的大口径空间望远镜次镜承力筒。首先对C/SiC复合材料的特性以及在空间遥感器领域的应用进行介绍。其次以某大口径空间望远镜次镜承力筒为例，对不同材料下次镜承力筒的质量、力热性能进行对比。仿真分析表明：设计的C/SiC复合材料次镜承力筒低至32kg，相比钛合金筒减轻45.5%；基频为204Hz，满足设计要求；更易于控制热变形对反射镜面形的影响。最终完成C/SiC复合材
国际香精香料协会（IFRA）由4个区域委员会和21个国家协会组成,其成员包括香精香料成分和化合物的制造商和供应商。IFRA的标准以香精香料研究所（RIFM）专家小组建立的安全评估为基准。香精香料的使用标准依照现有的科学建议付诸实施,成员公司遵守这些标准。IFRA标准设定了使用限制,提供了具体的使用条件（如纯度标准）,或出于消费者健康考虑或环境考虑禁止使用某些香精香料成分。IFRA标准致力于保护消费
驾驶疲劳可以通过可穿戴设备测量司机的心率或用摄像头提取司机的面部特征来检测。然而,可穿戴设备会给司机带来不便,并且传统基于面部特征的疲劳识别方法准确率较低。为了解决这些问题,提出一种基于视频监控的多指标疲劳预测方法。该方法通过多任务卷积神经网络（Multi-task Cascaded Convolutional Networks,MTCNN）进行人脸区域检测;利用级联回归树（Ensemble of
本文主要研究了一维退化双曲方程的能控性和Ginzburg-Landau方程的不灵敏控制问题.对退化双曲方程.根据控制所施加的位置不同.我们分别研究了其边界能控性和内部能控性:而对于某些不能做到零能控的退化双曲方程.我们研究其较弱的能控性质.包括区域能控性和延迟区域能控性.Ginzburg-Landau方程可以描述非线性波的许多超导现象并且在振幅方程理论中起到重要作用.我们主要研究非线性Ginzbu
随机矩阵理论是目前的一个热门学科,其应用十分广泛,特别是在量子物理学和高维统计分析学中。作为随机矩阵理论经典的模型之一,四元数自共轭随机矩阵在量子物理学中具有其独特的意义。同时,从代数意义上来说,研究四元数这一超复数对于解决克利福德代数上的问题是关键的步骤。因为根据Frobenius定理,实数域R,复数域C和四元数体Q是仅有的三个有限维的满足其中的每个非零元都有逆的实代数。再结合Artin-Wed
C/SiC材料是一种热的不良导体,在防热隔热领域具有重要的潜在应用前景。本文开展C/SiC结构件的有限元模型修正方法研究。首先,在热弹性理论的基础上推导了各向异性材料的应力-应变关系,建立了C/SiC复合材料层板在高热流密度条件下的系统泛函,推导了层合板的动能和势能。随后,建立了考虑温度效应的C/SiC复合材料结构的动力学有限元模型。最后,提出了基于多层级思想的C/SiC复合材料结构模型修正方法。
当前,全社会的教育工作者都重视减负增效。学生课业负担沉重,尽管有一些复杂的社会因素,然而就教育内部来讲,课堂教学效率较低也是其重要原因之一。因此,减负增效的关键措施是对课堂教学效果较低的原因进行深入合理分析,制定相应的解决措施。小学数学教师应该掌握减负增效的基本内涵和实质,这样才能更好地提高教学效率。基于此,本文简要分析了减负增效背景下小学数学高效教学的策略,以供大家学习和参考。
随着动画产业的飞速发展以及在各领域中的广泛应用,企业对于动画人才的综合素养具有较高的要求,而美术基础课程作为动画专业必修基础课程,对于学生表现能力、创新能力的培养以及对于动画产业的发展具有促进作用。本文针对目前高职动画专业美术课程所存在的问题,结合高职动画专业教学特点,以素描和色彩课程为例进行美术基础课程教学改革,旨在提升动画专业美术基础课程水平,为企业培养更优秀的高技能动画人才。