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[编者按]随着我国基础教育改革的深入，众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研中小学学科教学理论，并通过实践探索高质有效的教学方法和教学策略，力求高质量完成教学任务，保证教育质量，达到立德树人目标。他们在理论研究和实践探索的过程中，积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果，本刊《特设专栏》围绕“中小学学科教学研究”特别是课程结构研究、教学资源的开发与使用、教学设计、教学策略以及学习兴趣的培养等主题组稿15篇，重点探讨中小学数学以及中学化学、生物、信息技术等学科教学理论及实践，促进中小学学科教学的理论研究与实践探索的进一步完善。