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在数学课堂中引入积极的情感因素,可以增强课堂活力,提高数学课堂教学效果.教师在教学中考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以提高教学效果.就是说,教师在教学过程中保持良好的、饱满的精神与情感状态,有意识的以良好的、积极的情感去教育学生、激励学生,从而激发学生振奋、向上的情感.教师在传授知识、技能的同时,伴以积极的情感,使学生从内心产生积极主动参与课堂教学的热情和勇气,这样能很好地提高数学课堂教学效果.