绘画者的情感与创作探析

来源 :江苏广播电视报·新教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:puhongjin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:任何绘画艺术创作都不是空穴来风,作品必定渗透了创作者内心的情感及思想,绘画创作本身就是一种内在情感的外露,它可以被视作一种内心的独白。长久以来,我们在鉴赏绘画作品时都在透过它的创作手法和内容来揣摩作者的情感,可见,情感与创作之间存在密不可分的关系。文章将以情感、绘画创作以及二者之间的过从关系三个角度进行论述。
  关键词:绘画者;情感;创作;关系
  引言:
  其实,情感和绘画创作之间的关系从史前文明就已经表露出来。在原始壁画中,人们用简单的符号画出的动物图案,表现出了对于成功制服猛兽,获得丰厚狩猎成果的美好愿望。时至今日,情感与绘画之间的联系越来越紧密,在绘画中表现情感的方式也变得多种多样。
  1.主体情感
  作家借助纸笔,利用文字来传达故事内容,并从中赋予自己的情感。那么画家则是利用画图、颜色和线条,利用画面来传达情感,尽管没有文字,但仍然可以作为创作者的内心独白。画作的鉴赏者主要通过分析画面中的色彩、构图、内容等,来揣摩绘画者的心理及创作意图。一直以来,绘画和鉴赏都遵从着这样的原则。
  作为绘画创作者,在绘制作品的过程中会充分运用某些载体来表述绘画语言,从而在作品中注入某些信息。同时,也会利用专门的绘画语言来突显个人的创作风格,与其它创作者的作品区分开来。根据不同的绘画语言表现形式,可将绘画作品划分为多种类型,如现代主义、古典主义、印象主义、表现主义等。每一种形式中都有相应的代表作,而每一幅作品无不是作者最真实和深刻的情感表露。
  比如我们都熟知的作品,梵·高的《星月夜》,画面令人的情感动荡起伏,表现出了作者当时的心内的复杂,但是却又在杂乱之中寻得了一片月夜的宁静,这表现出了作者内息情感的躁动,也掺杂了某些精神创伤的成分[1]。
  不同的绘画者创作出的作品风格不同,这与其个人生活经历有直接关系。因此我们往往可以看到,即便是同一个作者,处于人生的不同阶段,所创作出的绘画作品风格及内容也会存在很大差异,这就是由于在不同的境遇和人生阶段下,创作受到了不同情感的影响所致。
  2.绘画创作
  绘画作品的价值体现在两个方面,一是作品的物质价值,二则是精神价值,这里的精神价值指的就是作者在作品中赋予的情感内涵及伦理价值。在当代的绘画作品中,创作者更加注重表现作品的精神价值,因此许多绘画作品都给我们带来了视觉及心灵上的享受。从很多画作中,我们能够看到真实世界中的映像,也能获得心理上的认同感,这样的作品都被作者赋予了极其丰富的情感。因此我们可以这样去理解,绘画创作是作者对社会现象的认识,对自我本质的认识,对人性的思考和内心的独白,这些都是运用色彩、线条和构图来表现出的。通过鉴赏不同社会背景下,绘画创作者的经典作品我们可以发现,作品中的内容往往都反应出了画家所处时代的生活和时代背景,是社会的镜像。这也是为什么有西方的解释学家提出,每一个艺术作品的价值都会随着时代的改变而改变,不变的只有作品的意义[2]。
  从古今中外的绘画作品中我们都可以分析出一个共同存在的特点,那就是当作者所处的环境变得复杂,与社会的联系变得密切,并且自我情感变得更加丰富后,其创作的作品就会开始从过去的自我对话转变为与社会以及其它群体对话,甚至是与整个外部环境对话,并且在更为深刻的对话中开始表现出对社会的批判。这可以理解为是绘画创作者的一种自我救赎和发泄。
  从世界范围来看,在西方,许多意术家以自画像的形式参与社会批评与社会评论。在当代中国,艺术家也制约在社会生活的方方面面。从这一过程来看,首先参与沟通活动的艺术家与观众之间的信息传递与沟通的过程包括艺术家获取创作灵魂与信息的过程,以及通过作品传递信息给观众的视觉交流过程。绘画创作在艺术家与观众、艺术家与社会之间架起一众桥梁,承载着艺术家的观念与思想,外化着艺术家的情感,艺术家的人生话语浓缩,寄居在绘画的画语中,艺术家的思想观念与情感的话语与宣言在这里转化为自画像作品形式,这是艺术家采取与外界沟通的方式,也是艺术家表达自我所选择的途径与方式,这种方式包涵了交流主体的易位,即艺术家本体的话语方式与权力易位于画作,此时,自画像成为艺术家的“代言人”,全面替代艺术家进入沟通的渠道,从而造成真正的主体缺场的沟通与交流状态。观众面对的交流对话者仅是画作,这种交流是人与画的交流,而非人与人的面对面的交流,从艺术家的话语到艺术家的画语,必然使得画语与观众的交流产生错位。这是第一层意思上的错位,画作——自画像是否能够全面替代艺术家的主体地位而全面承载与反映本体的观点思想,这是其一值得思考与研究的地方。如立体派画家比加索(格尔尼卡)。这幅创作有很明显的政治倾向性的巨幅油画。我门可以感受到,画中正发出撕裂的哀鸣的马,是遭受苦难的西班牙人民的象征,反映了战争时期人们产生的强烈恐怖的气氛。我们应常常问一下绘画的起源是什么?绘画使我们暂时脱离现实的世界。在绘画中,我们不再受到统治或奴役[3]。
  3.情感与创作的过从关系
  创作者在绘画时将自己的情感和内心独白倾注于其中,以一种隐晦的形式表现出来,这种情感是较少外露的。而鉴赏者在欣赏画作时,同样需要展开一次情感的交融,这可以说是对作品的二次解读,而鉴赏者的生活环境,所处的社会背景,均对其解读绘画作品的角度产生直接影响,正所谓“一百个人眼中有一百个哈姆雷特”。因此,绘画是一种表达的方式,鑒赏绘画是一种接受的过程,表达与接受形成了创作者与鉴赏者之间的无声交流,而这样的交流必然建立在以下基础上:
  观看必然以个人的、自我的眼光和结构去判断与接受。不同观者必然以不同立场、不同信仰、不同价值观念、不同的性别、不同民族、不同兴趣去产生综合印象。因此,在自画像的沟通过程的之前,最初已经形成了表达者与接受者之间的错位,从而使得这一面对面的交流与沟通变得远离艺术家最初的本真与意识。这种错位的沟通状态同时促成与生发出观者对艺术家初衷心像的猜测与误读。时生活节奏的加快,图形引导人的行为,传达概念活动的内容信息也随之发生了变化。图形创意不再仅仅局限于神话和宗教题材,传统图形注重对称性和装饰性,形式千姿百态、自由奔放、绚丽多彩、气势磅礴,技艺鬼斧神工可堪民族智慧精华。现代图形造型简洁易记易懂、节奏韵律奇趣横生。
  4.结语
  总之,情感是绘画创作的基础,也是一副美术作品的灵魂,把握住二者之间的关系,运用多样化的表现手法,才能提升作品的艺术价值和精神价值。未来,人们的审美需求提高,精神需求丰富,社会生活复杂,对绘画作品的情感内涵也会有更高的要求,情感与创作之间的关系将成为长期研究的课题。
  参考文献:
  [1]茹秋霞.浅议绘画者的情感与创作[J].明日风尚,2019,000(003):153-153.
  [2]青妍君.浅析绘画艺术创作的情感表达[J].文艺生活·文海艺苑,2018,000(007):49.
  [3]潘德良.浅谈绘画创作中的情感表现[J].北方文学,2017,000(007):115-116.
  (阿穆尔国立大学 青岛市 266400)
其他文献
摘要:当前阶段,小学英语教育教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。教师利用生动有趣的英语绘本辅助课堂教学,不但能够激发小学生们的英语学习兴趣,而且能够提升学生语言实际应用能力。鉴于此,笔者在本文针对以英语绘本促进小学生语言能力提升的教学实践展开一定分析和探究,并且提出一些合理化教学建议,以供参考。  关键词:英语绘本;小学生语言能力;促进策略  引言:随着新课改的不断延展和深
期刊
摘要:随着核心教育的不断发展与应用,小学英语课堂教学方式百花齐放,但是很多教学模式虽然看似精彩,实际上却缺少了一些实际效用。如果在一节课中无法好好利用与安排,只是浪费时间。在日常的上课过程中,教师经常会遇到这样的情况,不仅要学习单词,还要训练篇章及拓展练习,最后只是蜻蜓点水,想要面面俱到,实际上知识点都训练不到,效果差强人意,一节课中教师先讲,然后留给学生思考、讨论论与练习的时间并不多,最后老师教
期刊
摘要:随着国家日益强大,体育运动在人们生活中的作用也日益凸显,其中足球作为短板,更应加强对其的支持和投入。正处在幼儿阶段的儿童最是需要得到天性的激发和兴趣的培养。为响应国家号召,积极开展全民运动,打造健康中国。本文从足球区域建设,兴趣养成,技巧提高等方面分析思考了大班幼儿区域式足球游戏活动的实践方法和经验总结。  关键词:大班幼儿;区域式;足球教学;游戏化  引言:  幼儿阶段作为孩子的启蒙时期,
期刊
摘要:全新的教育理念影响下,微课的产生和发展都为有效课堂构建提供了助力,其无论是在资源上还是方法上够为我们提供了新的建议。将微课应用在小学数学教学活动中,对于提高教学活动质量有着明显促进作用,作为教学工作者我们要客观认识微课的教学应用价值,寻找有效的应用路径,使微课的作用得到最大化发挥。笔者尝试在文章中分析小学数学教学活动中微课的有效应用路径,希望本研究内容可供参考。  关键词:微课;小学数学;课
期刊
摘要:人们创作绘画作品就是为了追求美,这是一种视觉体验上的美,也是一种净化心灵的美。但是,并非所有的绘画作品都能给人以深刻的美感,这对创作者的绘画技艺和艺术造诣有很高的要求。我们需要在不断的学习和深刻的领悟中去追求绘画创作中的美。本文主要围绕绘画创作中的构图美、色彩美和形式美展开介绍。  关键词:绘画创作;构图;色彩;形式  引言:  “美”的概念十分抽象,不同人对于它的理解也不同。艺术家们会采用
期刊
摘要:网络这个巨大无边的虚拟世界,将过去、现在、未来的一切信息兼容并蓄。它传播的信息之新、信息传播的速度之快,是其他所有的媒介都无法企及的。利用“互联网+”写作教学,在“互联网+”背景下,从学情出发,分析学生现状,因地制宜,制定写作教学三大环节。可以解决学生“闭门造车”、写作动力枯竭的问题。  关键词:在“互联网+”背景下;写作教学;解决学生“闭门造车”写作动力枯竭的问题  当今作文教学因教师的权
期刊
摘要:培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。学数学教学中发展思维能力也同样要注意思维过程和思维结果紧密联系这一特点在小学数学的教学过程中,提高学生的思维能力非常重要。数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。这就要求对学生加强数学思维能力的训练,使他们的数学思维具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。思维能力的提高也是构成学生学好数学的重要因素之一。帮助学生运用自己的知识和能力来分析
期刊
摘要:绘画表现方式多样,语言形式的要素构成是基础。进行绘画创作时,必须掌握不同的绘画语言形式,充分了解语言形式的不同功能,更好地传递思想,也让越来越多的人发现艺术创作的价值所在。使用不同材料呈现出的艺术效果大有不同,每个人对于语言形式的理解也有不同,必须丰富作品内容,巧妙融合各种思想,更为准确地进行绘画表达,多维度表现出艺术作品的中心思想。本文特意从几个方面出发,探讨了绘画中语言形式的多维度表现。
期刊
摘要:美术学科是一门非常具有人文情怀的科目,美术课程具有引导学生参与文化交流和文化传承的价值。开发与利用地方课程资源,弘扬中华优秀传统文化成为当今美术教育关注的重点。建水紫陶是中国四大名陶之一、国家级非物质文化遗产,与当地人们的生活密切相关,具有独特的历史、文化和艺术价值,需要重点保护和传承发展,适合在当地初中美术课程中进行开发与利用。在学校美术教学中,采取校内教学与紫陶作坊、紫陶博物馆、紫陶展览
期刊
摘要:茶起源于中国,发展历史悠久,饮茶在中国更是有着几千年的历史。点茶法最早出现于唐代晚期,兴盛于宋代并将点茶技术发展到了极致。点茶法中用到的是用茶叶研制成的茶末,点茶过程十分繁复,而不像我们现代人饮茶如此方便快捷。在我看来,现代人的饮茶大多为“不完整的饮茶”,少了其中的“真”味。点茶过程中蕴含着中国古典美学的“空灵”、“静”、“充实”等美学思想。  关键词:宋代点茶;中国美学思想;“空灵”;“静
期刊