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初中传统思品课教学中,学生被动学习,政治课堂枯燥乏味,被认为只是教师表演的舞台。新课改迫切要求教师改变传统教学方式。本文探讨故事情境教学在初中思品教学中的理论基础、可行性和必要性。
故事情境教学在初中思想品德课中运用的可行性和必要性
【摘 要】
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初中传统思品课教学中,学生被动学习,政治课堂枯燥乏味,被认为只是教师表演的舞台。新课改迫切要求教师改变传统教学方式。本文探讨故事情境教学在初中思品教学中的理论基础
【机 构】
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南京师范大学公共管理学院,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2013年05期
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