【摘 要】
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<正> 一、合作学习概述 学习成效的取得,固然离不开个人的独立钻研,但也要有朋友的切磋琢磨。传统的教学模式中的教学方法要求伴随有独立学习的全班上课,对同学之间的协同活
【机 构】
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西南师范大学教科院; 西南师范大学心理系 400715;
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<正> 一、合作学习概述 学习成效的取得,固然离不开个人的独立钻研,但也要有朋友的切磋琢磨。传统的教学模式中的教学方法要求伴随有独立学习的全班上课,对同学之间的协同活动的动力效能缺乏认识。因此,20世纪七八十年代以来,西方对合作学方式展开了广泛的探讨,试图将社会心理学对合作原理的实验研究运用于中小学的教
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