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公共政策学科的多源流理论对“问题流”、“政策流”和“政治流”耦合机制以及“政策之窗”打开机制的阐释,及其对政策过程博弈的分析,有助于研究《民办教育促进法》修订的复杂政策过程,有助于揭示民办教育法律关系的特点与本质,有助于建构具有中国特色的教育决策理论。
《民办教育促进法》修订的政策过程研究--基于动态嵌套的"多源流理论"视角
【摘 要】
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公共政策学科的多源流理论对“问题流”、“政策流”和“政治流”耦合机制以及“政策之窗”打开机制的阐释,及其对政策过程博弈的分析,有助于研究《民办教育促进法》修订的复
【机 构】
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不详
【出 处】
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国内高等教育教学研究动态
【发表日期】
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2019年3期
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