【摘 要】
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非优质学校自然是相较于优质学校而言,它在师资、生源、设施设备等方面,特别是管理水平方面与优质学校是有一定差距的。此类学校的教师面对优质学校敬业、乐业又精业的教师团
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非优质学校自然是相较于优质学校而言,它在师资、生源、设施设备等方面,特别是管理水平方面与优质学校是有一定差距的。此类学校的教师面对优质学校敬业、乐业又精业的教师团队,难免会自惭形秽,除了感慨、抱怨,也只能默默接受来自学生家长和社会的不认同。为了尽快改变现状,寻找行之有效的教师培训策略成了当务之急。
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