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随着课程改革的不断深入,初中数学课堂教学面临者新的挑战和机遇,新课改针对学生的数学能力提出了全新的标准与要求,要求教师有机结合一切可以利用的元索,帮助学生提高数学反思能力,进而提升数学教学的整体水平及质量.因此,教师应该着重培养学生的反思能力,促使其在反思能力下进行认真细致的思考,将被动接受数学解答问题转化成为自主学习的过程.本文通过探讨反思能力的慨念及作用,提出若干种有效培养反思能力的形式,希望能够给予初中数学教师一些工作上的帮助.