【摘 要】
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“传感器原理与检测技术”课程实验教学是高校培养电子信息类人才的重要实践环节,该环节的实验室建设及教学方面存在技术落后、多学科融合不足等问题。本文在新工科背景下,基
【机 构】
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太原理工大学信息与计算机学院,太原理工大学电气与动力工程学院
【基金项目】
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太原理工大学实践教学改革专项(201603SD17100452).
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“传感器原理与检测技术”课程实验教学是高校培养电子信息类人才的重要实践环节,该环节的实验室建设及教学方面存在技术落后、多学科融合不足等问题。本文在新工科背景下,基于CDIO理念并结合国内实验教学现状,探究传统工科专业实验教学体系和内容的改革,旨在培养学生面向工程的逻辑思维能力和实践动手能力,将实际工程项目融入到实验课程中,提高教学质量。笔者提出的以新工科建设为契机的实验室教学新模式,对传统工科实验室的改革具有一定的借鉴意义。
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