【摘 要】
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本研究采用卡特尔16项人格因素问卷(简称16PF)对湖北省五所高校的1937名大学生进行调查,以考察留守经历对大学生人格形成的影响。结果发现:一是曾留守男大学生与普通男大学生
【机 构】
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武汉商贸职业学院,中国地质大学（武汉）校友与社会合作处
【基金项目】
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2015湖北省人文社会科学研究一般项目“曾留守大学生的人格测评与教育对策研究——基于学生发展理论”;湖北省人文社科重点研究基地——中国地质大学大学生创新与发展教育研究中心科研项目“曾留守大学生的人格特征分析与教育对策研究——基于学生发展理论”(DXS20140027)的成果
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本研究采用卡特尔16项人格因素问卷(简称16PF)对湖北省五所高校的1937名大学生进行调查,以考察留守经历对大学生人格形成的影响。结果发现:一是曾留守男大学生与普通男大学生在乐群性、敢为性与独立性上呈现显著差异性;二是曾留守女大学生与普通女大学生在乐群性、稳定性、忧虑性与独立性上存在着显著差异;三是曾留守男女大学生两者在幻想性、事故性和创造力强者人格因素上处于边缘显著水平,在稳定性、敏感性、怀疑性和在新环境中有成长能力的人格因素上存在着显著差异性。这表明留守经历对人格影响存在着长期效应和性别差异。
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