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创新理论指导启发 提升英语教学效率——浅谈小学英语课堂教学的启发式教学
创新理论指导启发 提升英语教学效率——浅谈小学英语课堂教学的启发式教学
来源 :小学时代(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ak471982
【摘 要】
:
小学英语课程标准倡导教学途径要有效,让学生在英语教师的引导下,在英语课堂教学中,通过创新理论指导启发方式,来实现任务的目标,让学生感受成功的喜悦,获得长期发展的新亮点
【作 者】
:
赵莉
【机 构】
:
江苏省建湖县森达实验学校,
【出 处】
:
小学时代(教育研究)
【发表日期】
:
2014年15期
【关键词】
:
小学英语课程
课堂教学
教学全过程
文化科学知识
创造性思维
学生能力培养
课堂气氛
最近发展区
创造教育
学生性格
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小学英语课程标准倡导教学途径要有效,让学生在英语教师的引导下,在英语课堂教学中,通过创新理论指导启发方式,来实现任务的目标,让学生感受成功的喜悦,获得长期发展的新亮点。因此,在英语课堂教学中实施启发式教学,提高课堂活动的有效性是实现英语课堂有效性的保证。
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