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新时期对高职生物学课改提出了新要求。在探讨合理注入低碳元素、充分优化高职生物学教学内容对高职学生低碳意识及行为习惯进行创新培养的基础上，阐述了多媒体及社会学调研、自主学习网络平台的构建等教学手段和途径的创新应用，讨论了生物竞赛、模拟项目创新设计考核方式的创新发展。
新时期高职生物学创新教育改革探讨
【摘 要】
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新时期对高职生物学课改提出了新要求。在探讨合理注入低碳元素、充分优化高职生物学教学内容对高职学生低碳意识及行为习惯进行创新培养的基础上，阐述了多媒体及社会学调研、
【机 构】
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生态工程职业学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2012年3期
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