【摘 要】
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随着素质教育改革的深入推进，劳动教育促进学生全面发展的作用愈发凸显。因此，文章对“以劳育德”视域下小学劳动教育策略进行了研究，在梳理并分析传统小学劳动教育中存在的问题的基础上，明确了“以劳育德”视域下开展小学劳动教育的实际内涵，以创设“以劳育德”主题环境，设置“以劳育德”教育课程，整合“以劳育德”教育资源以及协调家校劳动教育力量为开展德育工作的出发点，提出了“以劳育德”视域下发展小学劳动教育的有效
【基金项目】
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2021年度立项课题“‘以劳育德’视域下小学劳动教育策略研究”（FJNDKY21-224）；
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随着素质教育改革的深入推进，劳动教育促进学生全面发展的作用愈发凸显。因此，文章对“以劳育德”视域下小学劳动教育策略进行了研究，在梳理并分析传统小学劳动教育中存在的问题的基础上，明确了“以劳育德”视域下开展小学劳动教育的实际内涵，以创设“以劳育德”主题环境，设置“以劳育德”教育课程，整合“以劳育德”教育资源以及协调家校劳动教育力量为开展德育工作的出发点，提出了“以劳育德”视域下发展小学劳动教育的有效路径，为小学生的道德教育提供了动力基础及精神滋养，这对深化学生的道德认知、推动学生道德行为的养成及增强学生的道德情感认同具有重要的现实意义。
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