【摘 要】
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留白艺术是艺术创作中一种普遍应用的手法，具备一定的意境美，这也是中国美学的标志性象征。教师在初中语文阅读教学的过程中借助留白艺术，除可激发学生的学习积极性外，还可促使学生主动参与至文章阅读活动中，对文章留白之处的精妙形成感知，并在此过程中推动学生形成良好阅读素养。此外，教师在教学过程中，引导学生留白，还有助于学生创造力、想象力的充分发挥，对于学生艺术思想及语文素质的培养有着重要作用。因此，教
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<正>留白艺术是艺术创作中一种普遍应用的手法，具备一定的意境美，这也是中国美学的标志性象征。教师在初中语文阅读教学的过程中借助留白艺术，除可激发学生的学习积极性外，还可促使学生主动参与至文章阅读活动中，对文章留白之处的精妙形成感知，并在此过程中推动学生形成良好阅读素养。此外，教师在教学过程中，引导学生留白，还有助于学生创造力、想象力的充分发挥，对于学生艺术思想及语文素质的培养有着重要作用。因此，教师在教学过程中，需对留白艺术的应用予以高度重视，并积极探索留白艺术在初中语文教学活动中的有效应用途径，以推动学生语文素养的全面发展。
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