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为推进成都华区红花学校《“三疑”问题导学课堂模式》和大邑县北街小学《“121”情趣课堂实践研究》课题研究，促进两校教师专业发展，进一步提高城乡教育互动交流质量，4月29日红花学校和北街小学，在大邑县北街小学举行了“聚焦课堂教学，促进研究融合——北街小学和红花学校数学同课异构活动”。
聚焦课堂教学 促进研究融合——记北街小学和红花学校数学同课异构活动
【摘 要】
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为推进成都华区红花学校《“三疑”问题导学课堂模式》和大邑县北街小学《“121”情趣课堂实践研究》课题研究，促进两校教师专业发展，进一步提高城乡教育互动交流质量，4月29日红
【机 构】
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成都市红花学校
【出 处】
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心事
【发表日期】
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2014年17期
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