【摘 要】
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自2011年实施新课程改革以来,我国小学语文界掀起一场个性化阅读的热潮,有关个性化阅读教学的研究层出不穷。开展个性化阅读教学,对培养学生阅读兴趣和促进学生个性的良好发
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自2011年实施新课程改革以来,我国小学语文界掀起一场个性化阅读的热潮,有关个性化阅读教学的研究层出不穷。开展个性化阅读教学,对培养学生阅读兴趣和促进学生个性的良好发展有积极的意义。本文在大量文献检索的基础上,梳理出个性化阅读教学的概念及意义,归纳存在的问题,总结出一些有效的策略,最后提出有待进一步探讨的问题,以期为广大小学语文教师提供参考。
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