【摘 要】
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在新工科、新管理背景下,工业工程的教学迎来了新的机遇。根据现有的研究思路和成果,将人工智能技术引入到工业工程专业教学过程中,有效识别学生学习情绪化,及时分析学生课堂
【基金项目】
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安徽省自然科学基金面上项目(1908085MG225),安徽省高校优秀青年骨干人才国外访学研修项目(gxgwfx2018037),安徽工程大学供应链管理创新团队(校人字〔2018〕30号)
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在新工科、新管理背景下,工业工程的教学迎来了新的机遇。根据现有的研究思路和成果,将人工智能技术引入到工业工程专业教学过程中,有效识别学生学习情绪化,及时分析学生课堂接受能力。智能辅助教师进行课前、课中和课后的相关教学活动,及时反馈学生的学习情况。通过“VR”虚拟化工厂实验室让学生感受到实践教学新模式的乐趣。通过这些教学过程,改善了传统的学生学习方式、教师教学方式、管理者教务管理方式等,提升了教与学的互动性、提高了教学效率。
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