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在综述世界数学教育变革的历史过程中,揭示了数学教育发展进程中的两种基本倾向,分析了现代化运动的内在动因、基本特征及利弊得失,从而阐述了变革历史对于当前数学教育改革的几点启示。
数学教育变革足迹与启示
【摘 要】
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在综述世界数学教育变革的历史过程中,揭示了数学教育发展进程中的两种基本倾向,分析了现代化运动的内在动因、基本特征及利弊得失,从而阐述了变革历史对于当前数学教育改革
【机 构】
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广西师范大学数学系,西南师大
【出 处】
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广西师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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1989年2期
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