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培养一流人才是中国高等教育新时代内涵式发展的最核心的标准。公共管理学科在我国经历了30余年发展,由于学科研究之目的与适应环境变化的要求,公共管理学科大类人才培养成为学人的时代使命。鉴于该学科目标体系、人才建设与教学培养等方面存在分散与统一、传统与现代、队伍建设与专业设计、理论空洞与时代要求四个矛盾,依据“新文科”建设理念,结合公共管理整体化的时代课题,提出教学型、科研型、职业型与技术型四维度的学科大类人才培养模式。