【摘 要】
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CDIO（构思：Conceive、设计：Design、实现：Implement和运作：Operate）工程教育理论是近年来国际工程教育改革的最新成果,TRIZ（发明问题解决理论）是近年来人类进行科学研究和发明创新时
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CDIO（构思：Conceive、设计：Design、实现：Implement和运作：Operate）工程教育理论是近年来国际工程教育改革的最新成果,TRIZ（发明问题解决理论）是近年来人类进行科学研究和发明创新时卓有成效解决发明问题的理论方法体系,虽然二者主要针对的学科领域不同,但作为教育理念却有相同之处。对照CDIO大纲,可以发现传统工程教育模式的问题所在,而TRIZ理论可以回答＂如何做＂的问题。通过产品生命周期,分析了CDIO与TRIZ的内在联系;借助TRIZ理论中的发明等级划分概念,提出了地方院校
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