论文部分内容阅读
【摘要】：随着经济的快速发展，21世纪已经成为一个高科技时代，人们的兴趣爱好也随之改变。对于小学生来说很多东西都充满了诱惑，他们自然而然地对这些诱惑产生兴趣。在面对如此多的诱惑之时，如果我们还按照传统的方式来传授语文知识，那将不会有多少学生对语文感兴趣。那么，我们如何在原有的基础上提高小学生学习语文的兴趣，并将语文学好是一个有待解决的难题。接下来我来谈谈如何提高小学生学习语文的兴趣。
【关键词】：提高 学习 语文 兴趣
语文是国语的前言，是打开少年思想的一把金钥匙，语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现，而素质水平又影响着着社会的进步与发展。语文在我们的生活中扮演着一个很重要的角色，因此，提高小学生学习语文的兴趣是很有必要的。兴趣是最好的老师，学生对语文有了兴趣，那么就会付出行动去学习。所以，提高小学生学习语文的兴趣有利于社会的进步，有利于个人的发展。要提高小学生学习语文的兴趣，就要抛开传统的教育方法，采用新的教育方法。下面我来谈谈如何提高小学生学习语文的方法：
一、使用多媒体教学
时代在进步，科技在发展，学校也应该与时俱进，在各个教室里安装多媒体。现在是信息时代，到处都是高科技电子产品，到处都是诱惑，如果老师还采用传统的教育方法给学生讲课，那几乎无多大的功效。学生每天都是面对同一个老师同一本书，没有任何的生动形象性，就而久之会让学生产生厌烦的感觉，厌学、不学的现象随之而降。而采用多媒体教学就不一样了，老师可以事先做好PPT或相关的视频、电影，上课时给学生播放。相比较而言，使用多媒体教学，解决了照课本念书讲解的枯燥乏味，多了鲜有趣感，多媒体的不断刷新的画面吸引了学生的眼球，引发了他们的兴趣。在课间，老师还可以给学生播放一些课外的内容，这样不仅开阔了学生的眼界，还让学生从中接受语文知识，这样的教学方式很受学生的欢迎，从而学生也就对语文的学习拥有浓厚的兴趣。
二、鼓励学生试讲
老师讲课讲多了，有时候会使学生觉得平淡无奇甚至觉得厌烦，而且老师与学生的交流比同学之间的交流要少，可能不知道学生想要怎样的教学方式，而同学之间的交流肯定会知道大家所希望老师怎样讲课，让学生试讲是一个很好的方法。偶尔让学生试讲，让他们安照自己想要的教学方式去讲课，这样不仅培养学生的表达能力，还可以活跃课堂气氛，老师还可以从中了解学生的心态与想法，从而调整教学方法，让课堂保持活跃的气氛，充满新鲜的感觉。这样老师就可以调动学生的积极性，提高学生学习语文的兴趣。
三、开展与学习语文有关的活动
学习语文可以从很多方面入手，而不仅仅局限于课文的学习。当然，课文的学习还是占主要地位，然而，除了课文学习之外，我们可以在学校开展与学习语文有关的活动，让学生在愉悦轻松的状态下提高学习语文的兴趣。
第一，举办表演大赛，表演大赛的要求是：内容出自语文课文。也就是让学生以课文的相关故事情节为剧本，安排人员自行排练表演。这种角色扮演可以让学生熟知故事内容，了解故事的情节发展，体会课文的思想，从中领悟人生的真理。这类活动有利于那些具有表演天赋的同学提高他们学习学语文的兴趣。
第二，举办课文朗诵比赛，学生可以在自己所学的课文当中任选一篇自己喜欢的课文来参加朗诵比赛（绝对排除课外的文章）。朗诵比赛可以锻炼学生讲普通话的能力，可以让学生深入了解文章的内容及体会课文的精髓。这类活动有利于那些喜欢阅读及朗诵的同学提高他们学习语文的兴趣。
第三，组织学生进行语文知识竞赛，学校召集语文老师一起讨论竞赛题目，每个学期出一份不一样的竞赛题目。学生在每个学期举行竞赛前以自愿为原则自行报名参赛。语文知识竞赛可以让学生对课文的知识有所掌握，包括课文的主要内容、中心思想、重要字词的意思以及运用。这类活动有利于那些不太擅长表演及朗诵的学生提高他们学习语文的兴趣。
四、外出参观
外出参观是指学校组织学生外出参观一些与语文知识有关的地方，当然这些外出参观活动是要视学生的家庭经济情况而定的，必须经学生家长同意，在家长的陪同下才可以报名参加。
在小学的语文课本里出现了很多有名的地方，比如说北京故宫、长城、长江、黄河、衡山、庐山、九寨沟、西双版纳等等，结合本校实际也可以指导学生去游览当地的景点。俗话说：“百闻不如一见”，所以我们可以通过这样的方式让学生去看看课本里的名胜古迹，感受一下作者笔下的好地方，并将自己对这个地方的感受与作者的相比较，就会深刻体会到语文对自己的表达有多么重要，对描绘这个世界有多么重要，对社会的发展与进步有多么重要。外出参观活动不仅可以让学生对语文知识有所掌握，还可以开阔学生的眼界，让他们与大自然、各种有名的遗物近距离的接触。只有当一个人对自己所学的东西有所了解时，他才会有更多的兴趣去继续学习它，所以适当的外出参观对于提高小学生学习语文的兴趣很有帮助。
五、家长互动
家长与孩子互动学习是一个很好的方法。父母是孩子的第一任老师，父母的教诲对孩子的影响很大。我们每个人一出生就是与父母接触，这一辈子对我们最好的是我们的父母，为我们付出不求回报的也只有我们的父母；这辈子给予我们最多的是我们的父母，我们欠得最多的也是我们的父母。父母是我们最信赖的人，所以对于小学生来说，他们最听父母的话，而父母对他们的教育是最能提高孩子的学习兴趣的。
首先，父母必须引导孩子树立正确的学习目标，并让孩子明白学习语文的重要性，让他们对语文产生兴趣，觉得自己必须学好语文。
其次，老师给家长列出上课提纲，让家长大概了解孩子每天在学些什么，然后家长在孩子放学回家后考核孩子当天所学的知识或让孩子简要讲述当天老师讲课内容，每天都坚持做这样的工作，并给孩子打分，规定达到多少分过关，过关的话给孩子一些奖励，不过关的话就对孩子实行一定的惩罚。对于奖赏，可以给孩子买一样他们想要的东西，可以带他们到他们想去的地方。这种奖赏制度课因家庭的不同而定，如果家庭条件允许，可以每天都实行，如果家庭条件不允许则可对孩子的奖励进行累积，等一个星期或者一个月、一个学期再进行奖励；而惩罚制度则需要每天实行，因为不过关的话就要让孩子及时补充知识，知识的补充是不可以累积的，当然，惩罚只是一些小小的惩罚，比如做家务，背课文等。这样惩罚也不会给他们带来阴影，而奖赏对于他们来说会更吸引他们，让他们积极主动去学习语文，提高他们的学习兴趣。
以上是我对如何提高小学生学习语文的兴趣的一些见解，小学生学好语文是一件非常重要的事情，它不仅与学生个人有关，还与整个社会有关，甚至与整个国家都有关。学好语文的关键就是如何提高学习语文的兴趣，这是一个至关重要的话题，需要我们进一步深入讨论和研究，找出更好的方法来提高小学生学习语文的兴趣，我们的语文教学成绩就会很快提高。
【关键词】：提高 学习 语文 兴趣
语文是国语的前言，是打开少年思想的一把金钥匙，语文课是素质教育的基础，一切素质教育都源于语文学习。因此，学生的语文水平如何，常常是素质水平的体现，而素质水平又影响着着社会的进步与发展。语文在我们的生活中扮演着一个很重要的角色，因此，提高小学生学习语文的兴趣是很有必要的。兴趣是最好的老师，学生对语文有了兴趣，那么就会付出行动去学习。所以，提高小学生学习语文的兴趣有利于社会的进步，有利于个人的发展。要提高小学生学习语文的兴趣，就要抛开传统的教育方法，采用新的教育方法。下面我来谈谈如何提高小学生学习语文的方法：
一、使用多媒体教学
时代在进步，科技在发展，学校也应该与时俱进，在各个教室里安装多媒体。现在是信息时代，到处都是高科技电子产品，到处都是诱惑，如果老师还采用传统的教育方法给学生讲课，那几乎无多大的功效。学生每天都是面对同一个老师同一本书，没有任何的生动形象性，就而久之会让学生产生厌烦的感觉，厌学、不学的现象随之而降。而采用多媒体教学就不一样了，老师可以事先做好PPT或相关的视频、电影，上课时给学生播放。相比较而言，使用多媒体教学，解决了照课本念书讲解的枯燥乏味，多了鲜有趣感，多媒体的不断刷新的画面吸引了学生的眼球，引发了他们的兴趣。在课间，老师还可以给学生播放一些课外的内容，这样不仅开阔了学生的眼界，还让学生从中接受语文知识，这样的教学方式很受学生的欢迎，从而学生也就对语文的学习拥有浓厚的兴趣。
二、鼓励学生试讲
老师讲课讲多了，有时候会使学生觉得平淡无奇甚至觉得厌烦，而且老师与学生的交流比同学之间的交流要少，可能不知道学生想要怎样的教学方式，而同学之间的交流肯定会知道大家所希望老师怎样讲课，让学生试讲是一个很好的方法。偶尔让学生试讲，让他们安照自己想要的教学方式去讲课，这样不仅培养学生的表达能力，还可以活跃课堂气氛，老师还可以从中了解学生的心态与想法，从而调整教学方法，让课堂保持活跃的气氛，充满新鲜的感觉。这样老师就可以调动学生的积极性，提高学生学习语文的兴趣。
三、开展与学习语文有关的活动
学习语文可以从很多方面入手，而不仅仅局限于课文的学习。当然，课文的学习还是占主要地位，然而，除了课文学习之外，我们可以在学校开展与学习语文有关的活动，让学生在愉悦轻松的状态下提高学习语文的兴趣。
第一，举办表演大赛，表演大赛的要求是：内容出自语文课文。也就是让学生以课文的相关故事情节为剧本，安排人员自行排练表演。这种角色扮演可以让学生熟知故事内容，了解故事的情节发展，体会课文的思想，从中领悟人生的真理。这类活动有利于那些具有表演天赋的同学提高他们学习学语文的兴趣。
第二，举办课文朗诵比赛，学生可以在自己所学的课文当中任选一篇自己喜欢的课文来参加朗诵比赛（绝对排除课外的文章）。朗诵比赛可以锻炼学生讲普通话的能力，可以让学生深入了解文章的内容及体会课文的精髓。这类活动有利于那些喜欢阅读及朗诵的同学提高他们学习语文的兴趣。
第三，组织学生进行语文知识竞赛，学校召集语文老师一起讨论竞赛题目，每个学期出一份不一样的竞赛题目。学生在每个学期举行竞赛前以自愿为原则自行报名参赛。语文知识竞赛可以让学生对课文的知识有所掌握，包括课文的主要内容、中心思想、重要字词的意思以及运用。这类活动有利于那些不太擅长表演及朗诵的学生提高他们学习语文的兴趣。
四、外出参观
外出参观是指学校组织学生外出参观一些与语文知识有关的地方，当然这些外出参观活动是要视学生的家庭经济情况而定的，必须经学生家长同意，在家长的陪同下才可以报名参加。
在小学的语文课本里出现了很多有名的地方，比如说北京故宫、长城、长江、黄河、衡山、庐山、九寨沟、西双版纳等等，结合本校实际也可以指导学生去游览当地的景点。俗话说：“百闻不如一见”，所以我们可以通过这样的方式让学生去看看课本里的名胜古迹，感受一下作者笔下的好地方，并将自己对这个地方的感受与作者的相比较，就会深刻体会到语文对自己的表达有多么重要，对描绘这个世界有多么重要，对社会的发展与进步有多么重要。外出参观活动不仅可以让学生对语文知识有所掌握，还可以开阔学生的眼界，让他们与大自然、各种有名的遗物近距离的接触。只有当一个人对自己所学的东西有所了解时，他才会有更多的兴趣去继续学习它，所以适当的外出参观对于提高小学生学习语文的兴趣很有帮助。
五、家长互动
家长与孩子互动学习是一个很好的方法。父母是孩子的第一任老师，父母的教诲对孩子的影响很大。我们每个人一出生就是与父母接触，这一辈子对我们最好的是我们的父母，为我们付出不求回报的也只有我们的父母；这辈子给予我们最多的是我们的父母，我们欠得最多的也是我们的父母。父母是我们最信赖的人，所以对于小学生来说，他们最听父母的话，而父母对他们的教育是最能提高孩子的学习兴趣的。
首先，父母必须引导孩子树立正确的学习目标，并让孩子明白学习语文的重要性，让他们对语文产生兴趣，觉得自己必须学好语文。
其次，老师给家长列出上课提纲，让家长大概了解孩子每天在学些什么，然后家长在孩子放学回家后考核孩子当天所学的知识或让孩子简要讲述当天老师讲课内容，每天都坚持做这样的工作，并给孩子打分，规定达到多少分过关，过关的话给孩子一些奖励，不过关的话就对孩子实行一定的惩罚。对于奖赏，可以给孩子买一样他们想要的东西，可以带他们到他们想去的地方。这种奖赏制度课因家庭的不同而定，如果家庭条件允许，可以每天都实行，如果家庭条件不允许则可对孩子的奖励进行累积，等一个星期或者一个月、一个学期再进行奖励；而惩罚制度则需要每天实行，因为不过关的话就要让孩子及时补充知识，知识的补充是不可以累积的，当然，惩罚只是一些小小的惩罚，比如做家务，背课文等。这样惩罚也不会给他们带来阴影，而奖赏对于他们来说会更吸引他们，让他们积极主动去学习语文，提高他们的学习兴趣。
以上是我对如何提高小学生学习语文的兴趣的一些见解，小学生学好语文是一件非常重要的事情，它不仅与学生个人有关，还与整个社会有关，甚至与整个国家都有关。学好语文的关键就是如何提高学习语文的兴趣，这是一个至关重要的话题，需要我们进一步深入讨论和研究，找出更好的方法来提高小学生学习语文的兴趣，我们的语文教学成绩就会很快提高。