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小学是塑造学生思想道德素质的第一阶段,对学生初识社会有着深远意义。在国家教育标准向全面素质教育改革的路上,培养有思想、有道德的学生是每个学校的重要任务。而信息技术的快速发展,为《品德与社会》课程的信息化教学提供了可选择路径。
基于信息化背景下小学品德与社会课程教学效率的研究
【摘 要】
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小学是塑造学生思想道德素质的第一阶段,对学生初识社会有着深远意义。在国家教育标准向全面素质教育改革的路上,培养有思想、有道德的学生是每个学校的重要任务。而信息技术
【机 构】
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福建省闽清县城关小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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福建省教育科学规划2016年度课题《小学信息技术与各学科教学深度融合的研究》(FJJKXB 16—406)的成果论文
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