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随着科学技术的飞速发展，电工电子技术几乎渗透了社会的各个领域。电工电子作为专业基础课程，它的教学既有基础课的特点，又具备其专业针对性，而学员又尚不具备较丰富的专业知识背景，因此，既容易因专业知识背景的缺乏而产生“畏难”情绪，也容易因基础理论知识的讲解而产生“厌学”情绪。如何讲好电工电子课程，激发学员的学习兴趣，为顺利进入后续专业课程的学习打牢扎实的专业知识基础，就成为每一位电工电子课程的教员应认真思考和解决的问题。