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一、研究型学习的内涵及主要特点研究性学习有广义和狭义两种理解.在广义上,泛指学生探究问题的学习,可以贯穿在各科各类学习活动之中;在狭义上,它指学生在教师的指导下,从自身和社会活动中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、解决问题.为了便于研究和区分，这里笔者把狭义的研究性学习称为研究型学习。研究性学习和研究型学习不是相互对立的，