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本文在问题学习的基础上，从概念、教学目标、教学主体地位、具体实践及相关启示等几方面提出一种新的教学模式——“零答案”教学模式。
“零答案”教学模式初探
【摘 要】
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本文在问题学习的基础上，从概念、教学目标、教学主体地位、具体实践及相关启示等几方面提出一种新的教学模式——“零答案”教学模式。
【机 构】
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武警指挥学院贵阳分院
【出 处】
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武警指挥学院学报
【发表日期】
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2005年7期
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