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本文主要运用定量和定性分析相结合的方法,从内容和语言两个层面对我国人教版初中英语教科书是否存在性别歧视现象进行了探讨。结果发现,该套教科书中仍存在语言方面的性别歧视。
我国初中英语教科书中的性别歧视现象研究
【摘 要】
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本文主要运用定量和定性分析相结合的方法,从内容和语言两个层面对我国人教版初中英语教科书是否存在性别歧视现象进行了探讨。结果发现,该套教科书中仍存在语言方面的性别歧
【机 构】
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中国矿业大学,
【出 处】
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剑南文学(经典教苑)
【发表日期】
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2011年04期
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