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改革开放三十年的中国职业教育研究,主要涉及到三个方面的内容:一是职业教育基本问题的研究,包括职业教育本体论、方法论和价值论三个层次;二是职业教育思潮与我国职业教育发展关系的研究;三是针对职业教育发展中存在问题的研究。回顾三十年对职业教育的研究,可以看到其中存在的不足:在理论上仍需大胆地借鉴吸取国外的办学理论,并从学科意义上,建立我国的系统职业教育理论,全面地指导并推动我国职业教育的长远发展。