基于JXTA的课程辅助教学系统的研究与实现

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  摘要:本文叙述了P2P网络的概念、发展历史以及它与传统网络模式的区别,探讨和分析了JXTA技术,阐述了基于JXTA技术对分布式课程辅助教学应用系统JBCAT的研究、设计与实现。
  关键词:Peer-to-Peer;混合模式P2P;JXTA技术;计算机辅助教学;网络协作化
  中图分类号:TP311文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2008)12-20000-00
  
  The Research and Realization of JXTA-Based Course Aided Teaching System
  ZHAO Xiao-jing, RAO Chen
  (ChangZhou Institute of Technology School of Computer
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摘要:实现了基于VFP的非OLE方式多媒体数据快速处理,提出了一种简化数据库管理,节省了大量存储空间,且编程简单,快速的多媒体信息处理技术。  关键词:VFP;OLE;多媒体数据快速处理  中图分类号:TP391.41文献标识码:A文章编号:1009-3044(2008)25-1545-02  Fast Disposal Technology of Datas in Media Based on
摘要:分布式拒绝服务攻击(DDoS)已经成为互联网最大的威胁之一。分析了校园网现状,建立了业务模型,提出了流量清洗设备的功能要求,设计了一种校园网DDoS 攻击防御平台的设计方案。并分析了DDOS 攻击清洗方案的流量牵引技术、触发技术、流量清洗技术与流量回注技术。  关键词:网络安全;分布式拒绝服务攻击;流量控制;流量清洗  中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(200
摘要:伴随着我国计算机技术的不断改革与发展,世界各个行业与单位都开始在工作中进一步使用计算机技术,使得计算机技术得到了前所未有的发展与进步。但是虽说计算机技术在各大领域中都得到了飞速发展,但其本身的网络安全防护技术仍有很多问题,亟待人们去解决。该文主要对计算机网络安全保护技术进行了分析与探讨,为以后计算机网络安全防护提供有效防护措施以及参考依据。  关键词:计算机;网络安全;防护技术  中图分类号
摘要:本体合理有效的存储是保证本体共享利用的前提,现有的关系数据库本体存储模式在存储本体后会出现查询推理效率低、维护困难等问题。文中在分析现有模式的基础上,针对本体类和属性的特点,给出了本体存储模式的设计原则,并基于该原则提出了一种新的本体存储模式。该模式针对本体描述语言的特点,将本体查询常用的信息存放在不同的表中。整个模式易于理解,结构稳定,并且减少了本体查询时进行表连接的代价,提高了查询效率。
习作能力是小学生语文素养的综合体现。教材的编写应遵循小学生习作素养形成规律,着眼培养小学生习作的兴趣与习惯,着力提高小学生习作能力,实现习作育人的目标。为帮助教师准确把握统编教材编写特点,精准施策,笔者就统编教材与苏教版教材的习作在编写思想、体例、内容、同标、要求等方面进行了仔细比对,并提出初步的教学建议。  一、两版教材习作编写的共同理念  I.素养立意,回归本义  统编教材和苏教版教材分别安排
摘要:IPv4地址空间的耗尽使得IPv4在获得巨大成功的同时也面临困境。因此下一代互联网协议IPv6的实施势在必行。IPv4因其出色的技术特性在互联网领域获得了巨大的成功,现在的互联网络是基于IPv4的,不可能将它们在短时间内都过渡到基于IPv6的网络。因此,在相当长的一段时期内,IPv6网络将和IPv4网络共存。如何实现IPv4向IPv6平滑过渡是目前面临的重要问题。  关键词:IPv4;IPv
歌词,在艺术性上,包含诗歌和音乐两种基本属性。近些年来,民谣与古风的兴起与流行,让大众与学界都看到了歌词里的诗性,以及它对于情绪的影响力,对文化的传播力。一些歌词作品已经进入诗学家的研究领域,比如陈思和先生就将摇滚歌手崔健的《一無所有》《新长征路上的摇滚》《一块红布》等写进《当代文学史教程》,陈洪将罗大佑的《现象七十二变》编入“十五”国家级规划教材《大学语文》中的“诗歌篇”,李怡主编的《中国现代诗
摘要:Ipv4有着不可克服的问题,必须用新的协议来替代。通常协议的过渡是很不容易的,从IPv4 向IPv6 的过渡也是如此。如何使得已支持IPv4 的设备和应用程序向IPv6 过渡, 是一个急需解决的问题。本文将详细介绍由IPv4 向IPV6 的几种过渡策略。并阐述了ipv6在我国发展的几点思考。  关键词:IPv4和IPv6;IPv6过渡;IPv6在我国发展的思考  中图分类号:TP393文献标
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摘要:文章简要介绍Access程序设计课程特点和重要性,对该课程的理论教学、实验教学和考试等过程中的教学方法进行了探讨,并讨论了如何加强学生的动手实践能力。   关键词:Access程序设计;教学方法;范例教学法  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1009-3044(2009)22-pppp-0c    Access采用可视化编程技术、面向对象的事件驱动编程机制[1,3],既是一个面向