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本文从影响学生掌握概念的因素和教学活动设计两方面，介绍了如何在在实践中提高概念教学的有效性。
初中生命科学概念教学刍议
【摘 要】
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本文从影响学生掌握概念的因素和教学活动设计两方面，介绍了如何在在实践中提高概念教学的有效性。
【机 构】
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上海市兰田中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2010年1期
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