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揭示中国学校体育在不同历史阶段的本质内涵,考察其运动轨迹在不同时相阶段折射出的不同教育观念,探究中国学校体育学的兴起和跌落过程可发人深思的＂缺陷＂,并指出其特殊的时代意向。以史为鉴,促进学校体育学新的思想解放、学术解放,推进学科基本理论研究与时代发展之间的沟通。
百年中国学校体育史的再认识
【摘 要】
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揭示中国学校体育在不同历史阶段的本质内涵,考察其运动轨迹在不同时相阶段折射出的不同教育观念,探究中国学校体育学的兴起和跌落过程可发人深思的＂缺陷＂,并指出其特殊的时代
【机 构】
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安徽师范大学体育学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2011年1期
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