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初中物理学科是一门逻辑性较强的学科,传统观念里的初中物理课堂,不少人会觉得有些沉闷和枯燥。结合笔者近年来的一线教学经历,笔者认为,初中物理课完全可以在教师的引导下,变成学生快乐的驿站,妙趣横生的初中物理对于构建高效的初中物理课堂也有着积极的意义。本文结合课堂实践经历,认为快乐物理课堂的构建,需要创建和谐的物理课堂氛围。