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解语：随着新学年的到来，我们学校的各年级又分了快慢班。我接手的是一个慢班，班上的学生表面上看不出什么，但实际上却可以感到他们的失意和压抑。
从尊重每一个学生做起
【摘 要】
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解语：随着新学年的到来，我们学校的各年级又分了快慢班。我接手的是一个慢班，班上的学生表面上看不出什么，但实际上却可以感到他们的失意和压抑。
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2005年10期
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