【摘 要】
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教育目的或功用在于提升人的境界.长期以来,'工具理性'一直主宰并伴随着整个高等教育的发展进程.它使高等教育沦为'物的生产'的附庸--丧失了其在'人的生
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教育目的或功用在于提升人的境界.长期以来,'工具理性'一直主宰并伴随着整个高等教育的发展进程.它使高等教育沦为'物的生产'的附庸--丧失了其在'人的生产'中精神建构的独立性而日益沉沦甚至面临逐渐步出'教育'范畴的危机.要救治于危机之中的高等教育,只有彰显境界教育,实现'知识论'与'境界论'的现实融和.
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