【摘 要】
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多年来专科教育一直沿袭本科教育的模式。由于专科学制为2-3年,其理论基础、学科基础不如本科,又未能形成自己的特色,被称为本科压缩型培养模式。专科教育几十年的反反复复,
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多年来专科教育一直沿袭本科教育的模式。由于专科学制为2-3年,其理论基础、学科基础不如本科,又未能形成自己的特色,被称为本科压缩型培养模式。专科教育几十年的反反复复,使高工专教育界深刻认识到只有下决心脱胎换骨,选准自己的服务领域,科学的制订培养目标,形成具有专科特色的人才培养模式,才是专科教育发展的正确方向。 本校热能动力工程专业于1993年由原国家教委高等教育司批准为首批高工专改革试点专业。该专业几年来大幅度改革课程体系与课程内容,以必需够用为度改革基础课教学,拓宽专业面,大力加强实践教学环节、校内外
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