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使用分类分析法研究发生在高等数学作业习题中的各种错误,分析判断产生这些错误的根源,发现学生存在的认知错误或知识缺陷等.从而比较准确地掌握学生的认知规律与学习情况,反思教与学方面存在的问题,有效设计、实施克服这些错误的相应对策,以便提高课堂教学质量.
高等数学习题错误分析及教学对策
【摘 要】
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使用分类分析法研究发生在高等数学作业习题中的各种错误,分析判断产生这些错误的根源,发现学生存在的认知错误或知识缺陷等.从而比较准确地掌握学生的认知规律与学习情况,反
【机 构】
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嘉应学院数学系
【出 处】
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高师理科学刊
【发表日期】
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2015年07期
【基金项目】
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2014年度广东省高等教育教学改革项目(GDJG20142449)
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