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数学思维的发展是小学生数学学习的核心，小学数学教学通过以变式促认知建构、以变式促意义建构、以变式促方法建构，学生在合理运用数学思想方法解决问题的过程中发展数学思维。
以“变式”促“建构”培养数学思维
【摘 要】
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数学思维的发展是小学生数学学习的核心，小学数学教学通过以变式促认知建构、以变式促意义建构、以变式促方法建构，学生在合理运用数学思想方法解决问题的过程中发展数学思维。
【机 构】
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浙江省丽水市莲都区教育局教研室,浙江省丽水市莲都区大港头学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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