【摘 要】
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在任何一门学科的教学资源中,教材是最＂正宗＂最有效的教学资源。在实践中发现,教材中没有哪部分是可以忽视的。每一部分的作用,除了大家都一直重视的教学内容用书和词汇表,其实
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区高桥金帆实验学校
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在任何一门学科的教学资源中,教材是最＂正宗＂最有效的教学资源。在实践中发现,教材中没有哪部分是可以忽视的。每一部分的作用,除了大家都一直重视的教学内容用书和词汇表,其实目录（Contents）、附加材料（Additional Material）、听力原文（Tapescripts）以及语法（Grammar）这四部分的作用也需要被充分开发,并使之在教学准备、教学实施与教学评价活动中得到更好的利用。英语Go for it!教材,特别有一部分资源——听力原文的有效再使用是常常被老师忽视的。大多数情况下,被大多数老
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英语写作教学是初中英语教学的难点。从初中英语教学中英语写作教学的实际情况出发,以＂生活教育＂观为理念,坚持＂回归生活＂的原则,对英语写作教学进行了新尝试,把英语写作融入生活
<正> 章韶华同志的《对立统一规律的实质问题初探》一文(载《中州学刊》1986年第6期),把对立统一规律的实质规定为决定与反决定关系,体现出多维的思维空间,在理论上开拓了人们的视野。它的意义在于:(一)把辩证法建构于物质世界的发展中,从世界发展的整体性来寻找对立统一规律的实质;(二)把辩证法奠定于本身的深层结构中,从内在的深层向外在的表层透视,以此来规定对立统一规律的实质;(三)与此同时,又把辩证法的深层结构作为世界发展决定与反决定过程的内聚、凝结,从而把两者联系起来,形成了互相渗透。
摘 要：目的：探究气相色谱仪在头孢他啶中进行残留溶剂测定的效果。方法：将气相色谱仪与程序升温技术有效的结合在一起，并且利用乙醇来作为溶液的检定对比内标，从而观察头孢他啶中，所含有的残留溶剂类型以及量。结果：通过试验可知，采用气相色谱仪使得被检测的头孢他啶溶液与其他的检测溶液有效的区分开来，并且在各个溶剂进行回收处理的时候，回收率也相对较高，通常都在96.5%-104.4%范围内，并且各个溶剂的线性
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