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小学低年级是训练学生语言和表达能力的最佳阶段，也是学生性格（胆量、自信、开朗程度等）和交际能力（与人协调、沟通和组织能力等）形成的重要时期。语言是思维的外壳，教师在此时期要加强语言训练，有意识地强化学生的语言能力，让学生学说话、会说话。
优化情境创设落实评价导向——以《注意说话的语气》为例谈口语交际教学
【摘 要】
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小学低年级是训练学生语言和表达能力的最佳阶段，也是学生性格（胆量、自信、开朗程度等）和交际能力（与人协调、沟通和组织能力等）形成的重要时期。语言是思维的外壳，教师在此时期要
【机 构】
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广东省广州市海珠区第二实验小学,广东省广州市海珠区逸景第一小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2018年3期
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