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近年来，随着新建本科院校朝应用型高校转型发展，由中职、高职专科、应用型本科、专业学位研究生教育组成的现代职业教育体系日趋完善。但是，从学科视角看，还存在中职和高职专科学校应用学科生态位缺失、应用型本科高校应用学科生态位较弱、专业学位阶段应用学科生态位不明显等问题。要构建应用学科生态位体系，就需要补齐中职和高职专科教育应用学科生态位的缺陷，强化应用型本科高校应用学科生态位的主体地位，构建专业学位研究生教育应用学科生态位框架。