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“5·12”汶川特大地震后，在党和政府的亲切关怀下，在全国人民的大力支援下，一座座高投入、高标准、高质量的新建学校拔地而起。面对硬件水平向前跨越了数十年的办学条件，灾区重建后的教育应该怎么办？教育科研是推动教育改革的动力，为了了解化学教师教育科研现状，摸清教师在学习进修、学习时间、学习书籍、
地震灾区化学教师教育科研现状的调查研究
【摘 要】
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“5·12”汶川特大地震后，在党和政府的亲切关怀下，在全国人民的大力支援下，一座座高投入、高标准、高质量的新建学校拔地而起。面对硬件水平向前跨越了数十年的办学条件，灾
【机 构】
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四川德阳市旌阳区教育科学研究所,四川德阳市什邡市教育科学研究所,四川德阳市岷江东路逸夫学校
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2010年4期
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