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按照数学课程教学标准,小组合作学习能够让学生在学习中展示自己,实现自身价值。只有学生转变学习方式,建立起合作、探究的学习方式,才可以实现培养学生核心素养的教学目标,因此,本文通过分析核心素养下小学数学展开小组合作学习的意义,介绍小学数学小组合作学习的具体应用策略,提出核心素养背景下提高小组合作学习有效性的措施。