论文部分内容阅读
伴随新课程改革的逐渐深入，教育部门对初中数学教学提出了新的要求和标准，要求教师应转变以往的教学观念，完善教学方法，逐渐将探究式学习融入课堂教学中，提高学生学习效率。长期以来，在初中数学教学过程中，虽然取得一些成效，但是仍旧存在很多问题，不利于获得良好的课堂教学效果。本文主要阐述了探究式学习在初中数学教学中的有效融合，以达到新课标的基本要求，从而为我国初中数学教学实现可持续发展目标提供支持和帮助。