【摘 要】
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采用随机分层抽样方法,将三峡大学附属仁和医院300名学习外伤急救技术的医学生分成AB两组,每组各150名学生.A组学生进行同步视频直播互动教学,B组学生采用正常教学.结果表明,
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采用随机分层抽样方法,将三峡大学附属仁和医院300名学习外伤急救技术的医学生分成AB两组,每组各150名学生.A组学生进行同步视频直播互动教学,B组学生采用正常教学.结果表明,A组学生取得优秀和良好成绩的总学生人数要好于B组学生,并且A组学生对同步视频直播互动教学法的满意率也高于B组对传统教学法的满意率,两组的差异具有统计学意义(P<0.05).这些说明采用同步视频直播互动教学法在医学生外伤急救技能训练中是一种可行的、有效果的教学方法,值得推广.
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